நான் என்னை நானே வெட்டிக்கொண்டேன், ”என்று 23 வயதான சர்வதேச மாணவி மரியா கூறுகிறார்.
“உயர்நிலைப் பள்ளியில் என் கோபம் என்னை நானே வெட்டிக் கொள்வதாக இருந்தது . . . அதை யாரும் புரிந்து கொள்ளவில்லை. ஏன் என்று எனக்கு புரியவில்லை, ஆனால் நான் கோபமாக இருந்தபோது, என்னால் எதையும் உணர முடியவில்லை. நான் உண்மையில் ரேஸர் பிளேடை எடுத்து வெட்டினேன்
21-29 வயதுடைய ஒரு டஜன் இனவெறி கொண்ட இளைஞர்களில் மரியாவும் ஒருவர், இவர் தனது குழந்தைப் பருவத்தில் குடும்ப வன்முறையின் அதிர்ச்சிகரமான தாக்கத்தை டொராண்டோ மெட்ரோபாலிட்டன் பல்கலைக்கழகம் (TMU) மற்றும் ஒன்ட், பிராம்ப்டனில் உள்ள ஷெரிடன் கல்லூரி ஆகியவற்றின் சமீபத்திய ஆராய்ச்சி ஆய்வில் பகிர்ந்து கொண்டார்.
அமைதியை உடைத்தல்: குடும்ப வன்முறை மூலம் இனமயமாக்கப்பட்ட புலம்பெயர்ந்த இளைஞர்களின் சொல்லப்படாத பயணங்கள் என்பது டிஎம்யூவில் உள்ள சமூகப்பணிப் பள்ளியின் இணைப் பேராசிரியை பூர்ணிமா ஜார்ஜ் தலைமையிலான ஆய்வாளர்கள் குழுவின் ஒரு இடைநிலைத் திட்டமாகும். ஷெரிடன் கல்லூரி பேராசிரியர்களான பெத்தானி ஆஸ்போர்ன் மற்றும் ஃபெர்சானா சாஸ் மற்றும் குடும்ப சட்ட நிபுணர் அர்ச்சனா மேதேகர் ஆகியோர் ஆராய்ச்சிக்கு பங்களித்த மற்ற நிபுணர்கள்.
கயானிய குடிமகனாக இருக்கும் மரியா, “தனது குடும்பத்தில் இருந்து சிறிது தூரம்” இருக்கும் வரை மற்றும் தனது பல்கலைக்கழகத்தில் ஆதரவைப் பெறும் வரை, இளம் வயதிலேயே தனக்குத்தானே தீங்கிழைத்துக் கொண்டார். அவள் கவலையுடன் தொடர்ந்து போராடுகிறாள்.
மற்றொரு பங்கேற்பாளர், 26 வயதான இலங்கை கனடியரான சந்திரன், கடந்த காலங்களில் மனநோய் அத்தியாயங்கள் மற்றும் தற்கொலை எண்ணங்கள் குறித்து ஆராய்ச்சியாளர்களிடம் கூறினார். மூன்று உடன்பிறப்புகளில் இளையவரான சந்திரன் அவர்களின் தந்தையை கவனித்தார் – மேலும் போர் அதிர்ச்சி, மனச்சிதைவு மற்றும் அதிக குடிப்பழக்கம் ஆகியவற்றால் போராடும் – அவர்களின் தாயை உடல் ரீதியாக துன்புறுத்தினார்.
“[என் அம்மா] எங்கள் படுக்கையறையில் தூங்குவார், ஏனென்றால் இரவில் என் அப்பா அவளை அடிக்க வருவார். . . என் அம்மாவின் தலையை எடுத்து அறைந்தேன். . . . எனக்கு மன அழுத்த உணர்வு அதிகமாக இருந்தது என்பதில் நான் உறுதியாக உள்ளேன். . . இது எங்கள் வாழ்நாளில் இயல்பாக்கப்பட்டது.”
புலம்பெயர்ந்த இளைஞர்களுக்கான ஆதரவுச் சேவைகளின் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டும் இதயத்தைத் துன்புறுத்தும் கதைகள் தவிர, இந்த அனுபவங்கள் அவர்களை நிலைநிறுத்தும் மற்றும் செயல்படுத்தும் அமைப்புகளால் எவ்வாறு சிக்கலானவை என்பதை ஆய்வு ஆராய்கிறது.
“கண்டுபிடிப்புகள் அதிர்ச்சி-அறிவிக்கப்பட்ட மனநல ஆதரவுகளின் அவசரத் தேவையை நிரூபிக்கின்றன மற்றும் இனமயமாக்கப்பட்ட புலம்பெயர்ந்த குடும்பங்கள் அனுபவிக்கும் கட்டமைப்பு மற்றும் சமூக தடைகளை நிவர்த்தி செய்ய வேண்டும்” என்று அறிக்கை கூறுகிறது.
2020 ஆம் ஆண்டில், புலம்பெயர்ந்த சமூகங்களில் குடும்ப வன்முறை: வழக்கு ஆய்வுகளில் பணிபுரிந்தபோது, இந்த ஆண்டு ஆய்வில் ஈடுபட்டுள்ள அதே நிபுணர்கள், இனம் சார்ந்த புலம்பெயர்ந்த குழந்தைகளில் குடும்ப வன்முறையின் தாக்கம் குறித்த சிறிய ஆராய்ச்சியைக் கண்டறிந்தனர். புதிய ஆராய்ச்சி அந்த இடைவெளியை நிரப்பவும், குழந்தைகளின் முன்னோக்குகளை தவறாக சித்தரிப்பதையும், ஆதரவு சேவைகள் மூலம் பயனற்ற பதில்களையும் குறைக்க முயற்சிக்கிறது.
சேஸ், இணை ஆசிரியரும் ஷெரிடன் கல்லூரி பேராசிரியருமான, ஆராய்ச்சியாளர்கள் குழு, கல்வியாளர்கள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களிடமிருந்து புத்தகத்திற்கான ஒப்புதல்களைக் கொண்டுள்ளது, இது வளத்தின் நம்பகத்தன்மைக்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. இலவச ஆதாரம் eCampusOntario இல் கிடைக்கிறது.
ஆராய்ச்சித் திட்டம் பாதிக்கப்பட்டவர்களின் குரல்களைக் கேட்பதில் கவனம் செலுத்தியது, மேலும் அவர்கள் உண்மையில் எப்படி உணர்ந்தார்கள் என்பதைப் பகிர்ந்து கொள்ள அனுமதித்தது. இளைஞர்கள் தங்கள் சொந்த அனுபவங்களின் அடிப்படையில் அமைப்புகளை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது மற்றும் ஆதரவைத் தேடும் போது என்ன குறை இருந்தது என்பதற்கான ஆலோசனைகளை வழங்கினர். இது அறிக்கையில் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ள பல பரிந்துரைகளுக்கு வழிவகுத்தது, குடும்பச் சட்டத்தில் நிபுணத்துவம் பெற்ற மேதேகர் கூறினார்.
பங்கேற்பாளர்களுக்கு கடந்தகால அதிர்ச்சி இருப்பதை ஆராய்ச்சியாளர்கள் அறிந்திருந்தனர், இது ஆராய்ச்சியின் போது மீண்டும் தூண்டப்படலாம். முதன்மை புலனாய்வாளரும் ஆய்வின் முதன்மை ஆசிரியருமான ஜார்ஜ், நேர்காணலுக்குப் பிறகு பங்கேற்பாளர்கள் பாதுகாப்பாக இருப்பதை உறுதிசெய்ய ஒரு உள்ளமைக்கப்பட்ட பொறிமுறையை நிறுவியதாகக் கூறினார்.
“நாங்கள் அதன் தாக்கங்கள் மற்றும் எதிர்மறையை மட்டும் நிறுத்தவில்லை, ஆனால் நாங்கள் சிறந்ததை வெளிப்படுத்திய பரிந்துரைகளில் கவனம் செலுத்துவதற்காக உரையாடலைத் தொடர்ந்தோம்,” என்று அவர் கூறினார்.
இளைஞர்களிடமிருந்து பரிந்துரைகளைப் பெற்ற பிறகு, ஆராய்ச்சியாளர்கள் பரிந்துரைகளை உடைத்தனர், எனவே அவை பல்வேறு பயிற்சியாளர்களுக்கு செயல்பாட்டு மட்டத்தில் பயன்படுத்தப்படலாம். ஆஸ்போர்ன் சமூகம் மற்றும் கற்பித்தல் ஆகியவற்றில் தனது நிபுணத்துவத்தை கொண்டு, இடைநிலை குழுக்களுக்கான பரிந்துரைகளை மேலும் வடிவமைத்தார்.
ஆராய்ச்சி சமூக சேவைகள் மற்றும் நீதித்துறையை நோக்கியதாக இருந்தாலும், கல்வி மற்றும் சட்ட அமலாக்கம் போன்ற குழந்தைகளுக்கு ஆதரவாக செயல்படும் பிற அமைப்புகளை பரிந்துரைகள் கருதுகின்றன.
குடும்ப வன்முறையால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் பலத்தில் கவனம் செலுத்துவதைத் தவிர, அவர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதில் பள்ளிகளின் பங்கையும் புத்தகம் வலியுறுத்துகிறது.
குடும்ப நீதிமன்றச் செயல்பாட்டின் ஒரு பகுதியாக முடிவெடுப்பதில் குழந்தைகளைக் குரல் கொடுக்க ஆசிரியர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர். கனடாவில் இழுவைப் பெற்று வரும் ஒரு யோசனை இனவாத புலம்பெயர்ந்தோருக்கான முறையான சமத்துவமின்மையை பராமரிக்கும் கொள்கைகளில் மாற்றங்களுக்கும் அவர்கள் அழைப்பு விடுக்கின்றனர்.
இந்த ஆண்டின் தொடக்கத்தில், C-233 மசோதா நிறைவேற்றப்பட்டது, அனைத்து கூட்டாட்சி நீதிபதிகளும் நெருங்கிய பங்குதாரர் மற்றும் குடும்ப வன்முறை குறித்து கல்வி கற்க வேண்டும். 2020 இல் ஒன்ட்டின் மில்டனில் இறந்த நான்கு வயது சிறுமி கெய்ரா ககனின் நினைவாக இந்த தனியார் மசோதா பெயரிடப்பட்டது. ஒரு வெளிப்படையான கொலை-தற்கொலையில். பல நீதிபதிகள் தந்தையின் வன்முறை சாத்தியம் குறித்து சமூக சேவை நிறுவனங்களின் எச்சரிக்கைகளை புறக்கணித்தனர்.
ஒன்ராறியோவில் உள்ள மாகாண மட்டத்தில், வலுப்படுத்தும் பாதுகாப்பு மற்றும் நவீனமயமாக்கல் நீதிச் சட்டம் இப்போது அனைத்து மாகாண நீதிபதிகள் மற்றும் சமாதான நீதிபதிகளை நியமிப்பதற்கு கட்டாயக் கட்டுப்பாடு, நெருங்கிய கூட்டாளி வன்முறை மற்றும் பாலியல் வன்கொடுமை ஆகியவற்றில் பயிற்சியை கட்டாயமாக்குகிறது.
கல்வியாளர்கள் மற்றும் சமூக, சமூகம் மற்றும் நீதி அமைப்பில் உள்ளவர்களுக்கு இனவெறி எதிர்ப்பு, காலனித்துவ எதிர்ப்பு, அதிர்ச்சி அடிப்படையிலான மற்றும் கலாச்சார ரீதியாக பொருத்தமான பயிற்சிகளை வழங்கவும் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பரிந்துரைக்கின்றனர்.
Reported by :N.Sameera
